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Educomunicação e Língua Portuguesa



✍️ Sobre a Autora


Nome da autora: Joselene Granja Costa Castro Lima

Mini biografia: Joselene Granja Costa Castro Lima dedica sua trajetória à defesa de uma educação crítica, inclusiva e transformadora. Professora de Língua Portuguesa na rede pública, pesquisadora e doutora em Ciências da Educação, construiu sua atuação acadêmica e profissional investigando caminhos capazes de aproximar a escola da realidade dos estudantes. Sua produção intelectual une experiência prática em sala de aula, rigor científico e compromisso com a formação de sujeitos autônomos, capazes de interpretar o mundo, produzir conhecimento e exercer plenamente sua cidadania.


📖 Sobre a Obra


Título: Educomunicação e Língua Portuguesa: Interação entre Tecnologia e Linguagem na Formação de Estudantes do Ensino Médio de Tempo Integral para o ENEM

Gênero: Educação, Linguística Aplicada, Educomunicação, Pedagogia, Pesquisa Acadêmica

Ano de publicação: 2026 (1ª Edição)


🔍 Análise Crítica da Obra


Esta obra desafia uma das crenças mais enraizadas da educação contemporânea: a ideia de que ensinar Língua Portuguesa significa apenas transmitir regras gramaticais e preparar estudantes para avaliações. Ao articular os fundamentos da Educomunicação com a Pedagogia Histórico-Crítica, a autora propõe uma mudança de paradigma que coloca a linguagem no centro da formação humana. O livro rompe com a visão tecnicista da escola e demonstra que a aprendizagem ganha significado quando dialoga com a cultura digital, os multiletramentos, as experiências sociais e os repertórios culturais dos próprios estudantes.


Com sólida fundamentação teórica e forte conexão com a realidade da escola pública brasileira, a leitura percorre temas como Ensino Médio de Tempo Integral, competências exigidas pelo ENEM, protagonismo estudantil, cultura digital, leitura crítica, produção textual e formação cidadã. A escrita combina profundidade acadêmica e aplicabilidade prática, apresentando análises, propostas pedagógicas e estratégias concretas para a sala de aula. Seu grande diferencial está em transformar uma pesquisa de doutorado em um instrumento de reflexão e ação para educadores que desejam construir práticas mais dialógicas, participativas e alinhadas aos desafios do século XXI.


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⭐ Indicação / Destaque


"Ensinar língua é muito mais do que ensinar palavras; é formar cidadãos capazes de ler criticamente o mundo, produzir sentidos e transformar a própria realidade."

 
 
 

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